素质教育时代，学生的全面健康成长离不开艺术教育的支撑。国家“双减”政策落地实施后，切实将学生从高负担、高压力的校内外海量学业中解放出来，不仅使他们获得了更多自主探索空间，也给予了艺术教育课程拓展的机会。基于此，文章围绕“双减”政策，来探究小学美术高效率课堂构建策略，以提高美术课堂的教学效能，助力学生获得更高的美术素养和综合素质。
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