新形势下的高中政治教育，要能够关注学生的持续健康发展，这就必然需要进入到高中政治学科核心素养探究的状态，显然在此过程中综合实践活动课程可以很好地发挥自身的效能。文章从这个角度入手，对于高中政治综合实践活动课程体系构建的逻辑初衷进行归结，继而结合高中政治综合实践活动开展案例，提出高中政治综合实践活动课程体系的构建策略。
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