<正>在本文中,我遵循着发现问题和解决问题的思路,对高中阶段的语文诗歌鉴赏教学进行了相应探讨,认为高中语文诗歌鉴赏的困境主要具有缺乏深刻的情感,领悟和缺乏准确的意象定位两方面的问题。而我同样提出了相应的解决途径,建议强调日常的诗歌鉴赏积累,并且组织开展多种诗歌鉴赏活动。在高中语文课堂上,突破传统诗歌鉴赏教学的困境,并创新其方式方法,为学生带来更加独特的诗歌情感体悟,是每一名高中语文教师所不懈追求的。一、高中语文诗歌鉴赏的困境(一)缺乏深刻的感情领悟
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