专业学位研究生教育经过近30年的发展，具有学科种类丰富、招生规模庞大、职业属性明显、应用型专业为主、质量保障体系趋于规范等特征。但是也存在一些突出问题：高层次的应用型人才短缺、专业学位与职业资格的衔接不畅、校企合作动力不足、学生素养未达到高层次应用型人才的要求。针对上述问题，提出专业学位研究生教育应从培养规模与结构、职业资格衔接、校企合作平台搭建以及分类培养等方面着手进行改革。
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