融合教育视野下特殊教育资源教师的专业化培养

作者：陈秋环

来源：当代家庭教育, 2019, (15): 21-22.

• 融合教育
• 资源教室
• 资源教师
• 专业标准
• 培养方法

文章从融合教育的角度出发,介绍了资源教室的功能、资源教师的定位,指明资源教师的多重角色和所承担的责任,分析了资源教师专业技能的重要性,及培养专业资源教师方法。要实行融合教育,必须培养具有一定专业的资源教师。