持续默读对高中生英语阅读的影响

作者：张玉维

来源：英语教师, 2018, 18(14): 62-67.

• 持续默读
• 英语阅读
• 阅读能力
• 兴趣
• 习惯

分析高中生课外阅读量少的原因,提出持续默读是提高学生阅读量的一个有效方法。阐述持续默读的理论基础。选取云南省昆明市某中学高一(8)班的52名学生为研究对象,探究持续默读对高中生英语阅读的影响。认为持续默读有助于激发学生的英语阅读兴趣,帮助他们形成良好的阅读习惯,提升他们的综合语言运用能力。