终身教育作为一种现代教育思想,经过近50年的发展,已经成为世界各国构建现代教育体系的重要指导思想。在终身教育理念的指导下,重新分析高职院校学生职业核心能力的培养内涵,其本质是回归教育的本源,实现人的全面发展;并从培养目标、培养对象、培养内容、培养模式、培养途径和评价体系等六个维度对高职学生职业核心能力的培养进行了新的阐述。
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