核心素养视域下初中道德与法治教学策略探究

作者：鲁晓锋

来源：甘肃教育, 2021, (16): 41-42.

• 初中
• 道德与法治
• 核心素养
• 教学策略

学校是有效培养学生未来发展所需的素质与能力的重要阵地,这就要求学校管理者和教师在具体的教育实践中,应该注重加强学生核心素养的培养,以便让学生在掌握初中道德与法治课程知识的同时,还能获得更多对自身发展有益的素质,实现全面发展。基于此,在核心素养视域下探究初中道德与法治教学策略十分有必要。