刍议展馆美育辅助学校美育的交互模式

作者：沈柳丽; 袁佳越

来源：知识文库, 2021, (20): 160-162.

<正>本文主要立足于学校美术教育与公共文化资源美术教育功能两者的关系,以及二者在美术教育中的不同角色。探讨了审美教育对于小学生个性形成的重要意义。从能力和心理两方面入手,进行分析。研究了利用社会公共文化资源的美术教育在提高小学生审美经验中的重要作用。同时具体以美术馆教育与学校美术教育相结合为例子进行分析研究,并列举了学校与博物馆合作的具体案例及其分析。