基于SPOC的翻转课堂教学模式在诊断学教学中的应用探讨

作者：蔡芬; 陈皓; 杨晨希

来源：智库时代, 2018, (42): 71.

• SPOC
• 翻转课堂
• 教学模式
• 诊断学
• 教学应用

基于SPOC的翻转课堂教学模式在诊断学教学中的应用具有十分重要的意义,如解决课堂容量过大的问题、缩小知识储备的差异和减少大班教学式的问题。本文主要分析了翻转课堂和SPOC、基于SPOC翻转课堂教学模式应用于诊断学教学的必要性、基于SPOC的翻转课堂教学模式在诊断学教学中的具体应用。

• 单位
  岳阳职业技术学院