初中信息技术课堂教学中的多元评价方法研究

作者：洪慧

来源：知识文库, 2022, (20): 154-156.

<正>传统初中信息技术课堂教学过程中，由于教学理念相对较为落后，因此其评价方式和方法也相对较为单一，难以充分发挥教学评价的激励和指导作用，使得教师以及学生将教学评价当做成一种任务。在新时期背景下，教学理念和教学方法都发生了极大的改进，项目式学习作为一种先进的教学方法，有助于提升学生学习的主动性，在此情况之下，加强对于教学评价的研究，合理应用多元评价，对于现代教学方法作用的发挥有着积极意义。