数学建模竞赛对医学生学习态度和自学能力的影响

作者：申笑颜; 李楠; 王馨语; 李金樑

来源：教育现代化, 2019, A5: 163-165.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.060

• 数学建模竞赛
• 医学生
• 学习态度
• 自学能力

数学建模竞赛作为一项运用数学知识解决实践问题的竞赛,近年来为越来越多的高校所关注。本文分析了医学院校在我国数学建模竞赛活动中的参与情况,考察了医学生在参加数学建模之后的学习态度和自学能力,表明数学建模竞赛有利于医学生学习态度的改善和自学能力的提高。

• 单位
  沈阳医学院