新时代背景下,大学生劳动教育有着不同于以往的时代意义,这就要求我们要重新审视并思考大学生劳动教育出现的问题与根源,从劳动认知、劳动情感、劳动意志、劳动行为四个维度分析大学生劳动缺失的问题,并以马克思主义中国化劳动理论摆正劳动认知、以中华优秀传统劳动精神激发劳动情感、以弘扬劳动模范、劳模精神塑造劳动意志、以创新实践活动引领落实劳动行为。
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