作业是数学教学中的重要环节和资源，直接影响到学生数学知识的掌握、数学技能的形成和数学素养的提升。因此，教师应将“立体式”教学理念延伸到作业的布置、批改和讲评等环节中。文章从实践应用层面出发，探讨如何通过“立体式”教学的小学数学作业促进全体学生的发展。
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