老教材背景下，课标新要求如何落实——以二次函数的最值要求为例

作者：印冬建

来源：中学数学月刊, 2023, (07): 30-39.

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• 二次函数

以《义务教育数学课程标准(2022年版)》新要求“会求二次函数的最大值或最小值”为例介绍了借助老教材落实课标新要求的策略，并得出四点启示：研读比对，厘清课标变化；见缝插针，嵌入教材资源；渐进落实，注重前后一致；内外关联，优化认知结构.