随着核心素养时代的到来,在培养学生核心素养的过程中,思维的培养成为由能力向素养转变的重要桥梁。在思维培养中,批判性思维的培养是核心。史料是认识历史、解释历史的重要依据,从史料出发认识历史离不开批判性思维,史料实证与历史解释的过程又进一步培养学生的批判性思维。运用史料教学法培养学生批判性思维的具体策略表现为:其一,突破定势思维,巧用问题诱发学生质疑;其二,创设史料情境,营造批判性思维的情感场域;其三,巧用史料,开展推理论证的批判性训练
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