初中阶段的政治教学难度并不低,很多学生在理解的时候偏向于理论化,因此没有在自身的言行举止上获得更好的改变。生活化视角的应用,能够进一步丰富初中政治教学内容,促进学生在生活学习过程中加深对政治知识的理解和应用。生活化视角下的政治教学,既要在理论上明确指导,又要在生活体验上获得更多的感悟,是对初中政治教学的体系的进一步完善。
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