聋校语言教学因缺少语言能力评估标准，存在语言训练不规范、脱离听障学生语言实践需要等问题。南京特殊教育师范学院中国盲文手语推广服务中心通过研制听障学生普通话替代性评估标准，推动聋校开展听障学生语言能力培养系列校本课程建设与教学改革，形成“以标准为导向的聋校语言教学实践体系”，有力地促进了听障学生语言能力、思维能力、社会交往能力、社会融合能力和聋校语言教学质量的提高。
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