幼儿园教师的师德评价停留在法律和道德视角,缺乏专业维度的思考。鉴于幼儿教育的特殊性和影响的深远性,幼儿园教师的师德养成要把握好"幼儿为本"教育理念的贯彻实施,锤炼出服务幼儿的专业能力,修养成仁爱谦敬至诚的理想人格,才能做到方向正确、措施得力、动力不竭,最终实现促进幼儿全面健康发展和享受幸福童年的目标。
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