目前,高中英语语法教学以语法翻译法为主,不利于培养学生的英语核心素养。任务型教学法(TBLT)强调交际,是对交际法的进一步发展。为了了解任务型教学法在高中英语语法教学中的应用情况,该文采取问卷、访谈和观察的方法对江苏省宿迁市三所高中500名学生与30名教师进行调查研究。该研究利用Microsoft Excel搜集分析数据,找出原因,提出建议,旨在通过此项调查研究促进中学英语语法教学改革,从根本上提高教学质量。
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