小学是学生学习和成长过程中至关重要的启蒙阶段，这一时期的学生学习能力、理解能力等方面还有多所欠缺，因此需要教师予以积极和耐心的引导。对于小学高年级学生来说，其虽然学习能力有所提升，但是高年级数学的难度也同步增加，这就要求学生掌握更加有效的解题方法。基于此，本文针对小学高年级数学中运用画图策略解决问题这一课题进行研究。
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