高中阶段的英语难度会不断攀升,如果教师不注重高一阶段的衔接工作,后期学生就会出现学习吃力的情况,并且认为自己没有学习的天赋,从而丧失学习的兴趣。因此,本文从原因、策略、方法三个方面入手,阐述了如何做好新高一英语教学衔接。
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