音乐教育哲学的“理”与“路”——从审美到体验的融通

作者：朱超

来源：中国音乐教育, 2020, (08): 28-33.

<正>每个时代都有属于自己的"声音",在"音乐哲思"宽广深邃的话语海洋中,我们所处时代的"乐思"同样闪烁着多元与理性之光。20世纪中期以来,有关音乐哲学的探讨愈显灼热,其探讨路径呈现多元态势。查尔斯·莱昂哈德(Charles Leonhard)、艾斯特拉·约根森(Estelle R. Jorgensen)等人为美国音乐教育的实践与理论的构建做出了杰出贡献,而在沉寂数十年之久后,贝内特·雷默(Bennett Reimer)为音乐教育哲学又带来全新解读。

• 单位
  合肥幼儿师范高等专科学校