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摘要
<正>古诗文的题材很广,风格多样,它跨越时空,融现实与幻想于一体,是中华文明的精华。小学生的识记能力强,如果我们能让小学生背诵大量的古诗文,就能拓展学生知识面,积累语文知识,陶冶学生的情操。随着课改的不断深入,我校语文教研组把古诗词诵读作为校本课程的开发门类,积极倡导全校学生诵读古诗词,以增强学生对古诗词的感悟与积累,丰富学生的语言知识。如何引导小学生背诵古诗词呢?本文谈谈我们在校本课程教学过程中的几点做法。一、多种方法激发学生学习古诗词的兴趣1.结合学生的年龄特点,精选适合他们的古诗词。根据
