“兄弟姐妹同校上学”需求既源于生育政策放开背景下多子女家庭数量增长,也源于学位供需矛盾突出背景下入学竞争加剧,而后者是本质原因。部分发达国家早已制定“兄弟姐妹同校上学”政策,我国一些经济发达地区近年来也开始实施相关政策,这些地区的政策实践具有重要借鉴价值。在教育发展不平衡、不充分的背景下实施“兄弟姐妹同校上学”政策,建议明确界定政策要素,审慎评估政策风险,深入开展政策研究。