对突发公共卫生事件下美国大学图书馆开展的教学服务进行分析和研究,为国内高校图书馆教学服务创新提供参考。论文通过网站调查、文献调研对美国大学图书馆教学服务进行调查、分析,总结其教学服务特征,结合国内高校图书馆实践,提出一些思考与建议:提高应急服务意识,加强虚拟教学服务模式建设;开展技术创新,促进教学服务转型升级;加快课程资源建设,打造多功能教学服务平台;提升馆员服务能力,嵌入课程教学中开展层次化服务。
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