在全面推进课程思政建设的背景下，如何深入挖掘课程思政元素并将其有机融入课程教学已经成为一个重要课题。通过列举在教学实践中引入国内外新闻热点的教学过程和定性分析部分学生反馈信息，重点论述了新闻热点可以成为大学英语课程思政教育的一种有效方法，实现价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标。新闻热点无法取代教材在课程思政中的主体作用，但可以成为教材的有益补充。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
