当前,新课标课程改革正在如火如荼的进行中,面对课堂改革的大潮,打造高效课堂是教师教学活动的重要导向。对于农村中学教师来说,由于地域、生源素质、基础设施等限制性因素,这更是一项严峻的考验。农村的中学生,由于各方面的限制性因素,相较于城市的学生,接触面较窄,阅读量较少,表达能力稍逊,大部分农村语文课堂仍停留在单一的教师灌输式模式,课堂互动积极性不高,这就给打造农村高中语文高效课堂提出了挑战。如何在农村高中语文教学中打造高效课堂,这是本篇文章探索的问题。
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