高职院校民族声乐人才培养应立足于高职教育的人才培养目标,转变民族声乐精英教学的传统模式,在教学手段上呈现多样化特点,对教学内容进行合理化调整并将地域音乐文化的影响因素贯穿于声乐作品的选择。从民族声乐教育传统培养模式的回顾、课型的选择与调整、教学内容的前沿化探索、本土化歌曲与原创声乐作品的舞台呈现等方面阐述近年来高职院校在民族声乐人才培养道路上的探索与实践。
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