<正>如今的中学生属于数字原住民,对信息技术有着浓厚的兴趣,这就对信息技术教师的教学提出了更高的要求。在《数据的分析与处理》这一节的教学中,笔者打破传统的先讲初识电子表格,然后编辑电子表格、统计数据表格、绘制数据图表的授课思路,围绕与学生生活、学习密切相关的一个或多个实践活动主题铺开,以微课导入,
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