念动训练法在高校背跃式跳高教学中的运用研究

作者：王丽丽

来源：榆林学院学报, 2013, (04): 85-88.

• 念动.训练法
• 背跃式跳高
• 教学效果 intentional training
• back layout
• teaching effect

运用文献资料、问卷调查、数理统计和教学实验等方法,研究了如何将念动训练的理论与方法运用在高校背越式跳高教学中。研究结果表明,使用念动训练教学法,学生心理素质得到了提高,并且能较快地掌握背跃式跳高技术动作,其教学效果明显优于传统教学法。

• 单位
  重庆工商大学