<正>裴海安(以下简称裴):张老师,您好!您在习作教学研究方面具有独到的见解,尤其是"基于小学生习作能力培养研究"成果卓著,受到了专家的广泛赞誉。今天,我想请您谈谈小学生习作能力培养的问题,不知可否?张晨瑛(以下简称张):裴社长过誉了!我知无不言。我们如何展开这个话题,先谈谈您的想法好吗?裴:好的。我想从三个子问题来谈。一是为何选择"习作能力培养"这一研究领域?二是如何构建"习作能力培养体系"?三是通过习作教学培养学生的习作能力应注意些什么?
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