英语是高中阶段重要的学科之一,随着国家新课程改革推进,要求教师创设更多有趣的课堂内容,营造出良好的学习氛围。但是现阶段的英语教学中侧重于应对应试教育,课堂教育的模式还停留在教师讲学生听上,学生的专注度和参与度不高。本文以牛津版教材课堂教学实践为基础,通过对教学的总结和反思,提出了高中英语教学新模式的思考,鼓励学生积极参加课堂建设,发挥学生的主观能动性,从而实现高中课堂教学水平的提高。
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