学生参与数学课堂积极性的调查与分析

作者：顾长鹤

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (03): 21.

• 高中数学
• 课堂教学
• 教学方法与管理
• 调查分析

由于素质教育的不断推进,人们对教学质量也提出了越来越高的要求。特别是在高中阶段,由于时间紧、学习任务重,教学的效率就变得尤为重要。高中数学比初中数学的难度更大,要求学生要有较强的逻辑思维能力,这对高中生提出了很大的挑战。所以,对于高中数学教师而言,如何有效地进行课堂教学,提高教学效率和学生的积极参与度,是数学教师进行课堂教学时必须考虑并解决的问题。因此,教师需要不断改善教学方法,调动学生学习的积极性和参与度,营造良好的教学氛围。本文就对于当前高中数学教学的状况进行了调查、分析,并提出了促进学生参与到课堂积极性的措施。