“三少三多”策略增强幼儿体育活动实效探微

作者：王鸾君

来源：成才之路, 2018, (04): 75.

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• 体育活动
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• 实效

在幼儿体育教学中,教师要在保证幼儿体育活动时间的同时,充分发挥主导作用,对幼儿实施科学有效的指导。要把握指导尺度,瞄准指导重点,灵动指导手段,提高活动质效,增强幼儿体质,促进幼儿的成长和进步。