农业硕士专业学位研究生职业素养内涵研究及其教育路径选择

作者：罗黎敏; 戎幸; 童再康; 赵光武

来源：高等农业教育, 2021, (01): 117-122.

DOI：10.13839/j.cnki.hae.2021.1.022

• 专业学位
• 农业硕士
• 职业素养
• 教育路径

在国家农业现代化与乡村振兴战略背景下,在研究生教育强调服务需求、提高质量的发展要求下,作为与农业现代化与农村发展职业相关联的专业学位,能否培养"一懂两爱"、满足"三农"需求的高层次人在队伍,是农业硕士专业学位研究生人才培养单位需积极思考的问题。从农业硕士职业素养内涵研究着手,构建农业硕士职业素养内涵指标模型,并以浙江农林大学为例,提出在该指标模型指导下的农业硕士职业素养教育路径,旨在培养一支能面向"三农",掌握必要的农业基础理论知识,拥有浓厚的"三农"情怀,用得上,留得住的人才队伍。

• 单位
  浙江农林大学