核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

作者：汪静

来源：新课程, 2021, (19): 32.

• 核心素养
• 小学数学
• 问题意识

小学数学教师在日常教学中要认清学生好奇心强、好好胜心强的心理特点,利用学生的性格优势,完成数学课堂中的日常教学,在教学中践行核心素养思想,充分考虑学生的实际能力和教学实际需求,让学生在数学课堂中形成创新思维以及逻辑思维。小学数学课堂同时要重视学生问题意识的培养,让学生在课堂内不断强化综合学习能力,在日常学习过程中引导学生主动提出问题、发现问题,有助于学生形成问题意识,主动对问题进行探究和探索,强化学生的数学学习综合水平。因此,在小学数学课堂教学过程中教师要在核心素养思想下培养学生的问题意识。主要分析核心素养思想下小学数学课堂培养学生问题意识的有效策略。