新一轮课改背景下物理作业设计高效性和科学性的探究

作者：孔令玲

来源：考试周刊, 2021, (55): 111-112.

• 新课改
• 高中物理
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• 高效性
• 科学性

在高中阶段进行物理教学时,作业设计是巩固课堂教学效果的主要方式,教师必须对其加以重视,合理优化作业设计,使其具有更好的科学性和高效性,确保学生能够更为深刻地理解课堂所学知识,并对其进行合理应用,进而强化整体教学效果。文章首先分析作业设计的具体策略,具体包括预习性、多样性、层次性、趣味性和实践性五个方面,然后进一步分析作业管理和作业评价的具体策略。