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摘要
<正>二胡是我国的一种传统民族乐器。部分中小学生是在校外机构或校内社团兴趣班学习二胡的，这类学习方式多采用“一对一”或“一对多”的教学组织形式和“师傅带徒弟”的传统教学模式。对于初学二胡的学生来说，在这种教学环境中学习二胡具有一定的难度。演奏者拉弓的力度、用力方式决定着二胡的音准和音色。学生在初学阶段可能会感觉枯燥乏味。学生家长让孩子学习音乐的本意是开发智力、陶冶情操、净化心灵，上述学习方式难以实现这些目标，学生也会陷入技巧的桎梏。在本文中，笔者对二胡教学方法进行改革，期望能坚定学生学习二胡的初心，实现家长的本意。
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