古代汉语语法课程的特点是理论性强、抽象程度高。空洞的理论讲解会让学生感到枯燥、晦涩难懂,对理论的掌握不够深入、透彻。教师在讲授某个语法知识点时,从理论联系实际的角度出发,常常列举一些语例进行解说。好的语例可以使古代汉语语法课更加多姿多彩,增强学生对知识的接受效果。鉴于语例在语法教学中的普遍性和重要性,如何选择与怎样有效地使用语例是古代汉语教学改革研究的重点内容。
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