小学生创新素质培养探索

作者：荆学芹

来源：华夏教师, 2019, (02): 15-16.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.02.009

• 小学生
• 创新素质
• 培养策略

新课程改革明确指出小学阶段各学科教学中应将创新素质培养作为重要目标。值得注意的是,受多方面因素影响,包括学生因素、教学因素等,导致教学效果并不理想,更无从谈及学生综合素质培养。这就要求教学活动中行之有效的教学改进策略,使学生各方面能力得到强化。本次研究将对小学生创新培养制约因素进行解读,在此基础上提出学生创新素质培养的具体策略,包括问题情境创设、学生自主探索活动开展、小组交流讨论模式引入、反馈评价优化以及信息技术应用等。