人们在关注教育改革的同时,也对班级管理制度的改革产生讨论。共同体理念旨在兼顾发展,谋求最大利益,它作为一种新的理念被广泛应用在班级中。人类命运共同体理念为教育改革班级共同体提供了有力保障,为我国教育理念不断注入新的活力。基于此,根据共同体的理念,本文以现阶段班级内存在问题为出发点,对如何在班级管理中学习共同体建设提出策略和探究。
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