“一带一路”背景下大学英语教学中学生跨文化思辨能力培养

作者：刘阳红

来源：英语广场(学术研究), 2020, (09): 49-51.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.09.014

• “一带一路”
• 跨文化思辨能力
• 高校人才培养

随着"一带一路"倡议的不断推进,跨文化思辨能力也成为大学生核心能力之一,这对高校人才培养提出了新要求。本文以大学英语课堂为载体,并通过对大学生跨文化思辨能力的调查,了解大学生的跨文化思辨能力,以及通过分析其原因,从多层次多方面提出提高大学生跨文化思辨能力的策略。

• 单位
  信阳学院