按照价值引领、知识传授、能力培养三位一体的教育教学改革总体要求,法理学课程思政改革的目标之一是培育学警良好的学风,使之具有独立的质疑、分析、思考、应用、创造的自主学习能力,这与公安院校应用型人才的培养目标高度契合。结合法理学课程学科特点以及学警个性化发展需求,转变专业课教师重教书轻育人的教育理念,改革教学内容、创新教学手段、加强学风建设、重构考核机制是法理学课程思政建设的有效路径。
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