<正>生物模型设计与制作评比展示活动为学生提供了主动学习、积极探索、动手实践的机会,是开发学生智慧的有效途径。学生在亲自参与制作生物模型和运用模型演示生物知识的过程中,赋予了课堂新的活力。引领学生构建生物模型初中生物新课程标准倡导探究性学习,引导学生勤于动手和动脑,培养创新精神和实践能力。那么初中生物课如何进行探究性学习,使学生动起来呢?朝阳区举办的生物模型设计与制作活动为解决这一问题提供了新思路,学
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