在小学语文教学过程中，引导学生从知识的积累到生活的体验，一方面能够发挥出体验式阅读在小学阅读教学过程中的重要作用，另一方面能够提升学生阅读能力及语文综合素养水平。小学高年级学生总体而言知识储备量更加丰富，因此，在小学高年级教学中采用体验式阅读法具有切实可行性。本文将结合小学语文阅读教学实践，对如何提高体验式阅读在小学高年级教学中的有效性展开具体分析。
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