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摘要
武术是中华民族最具代表性的传统体育项目之一，是对外交往的一张中国名片。武术在学校体育中占据重要的地位，早在20世纪50年代开始，随着“体教结合”的步伐，各省早已把武术纳入了中小学的体育课程范围，想要通过“武术进入中小学”以此解决武术发展的后备力量不足问题，但多年来效果并不理想，武术发展的实质性问题并没有得到有效解决。随着“体教融合”的大跨步行进，这对于中小学武术的发展是一个巨大的机遇。文章运用文献资料法和田野调查法等研究方法，对云南省中小学武术师资问题与解决对策进行探讨。研究认为，合理配置武术师资、引进具备武术专业性的体育教师是解决“何人教”原始性问题的主要对策；加强学校武术场地设施建设是解决“在什么地方教，在什么地方赛”等问题，是激活中小学武术活动的关键因素。
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