对“关键语句”的一些浅思考

作者：刘思远

来源：语文教学通讯, 2018, (14): 59-60.

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从阅读的本质与过程出发,结合读者与作者两个维度,从读者水平、阅读目的、文本体式和文章写法四个方面对关键语句进行梳理和论述,发现何为关键语句其实是一个不同层面、不同角度的复杂问题。教师只有多角度、多层面对这一看似简单的问题进行理解和把握,才能在教学中更好地指导和训练学生掌握这一有用的阅读方法和阅读策略。