启发式教学在小学数学教学中的运用

作者：邵文斌

来源：山西教育(教学), 2022, (10): 25-26.

<正>在新时期教育背景下,教师要清楚地知道,教学的目的不是让学生被动地去记忆一系列的学科知识,而是要启发学生真正地掌握知识。在提高学生综合素质的教育理念下,教师在教学中对学生采用启发式教学是很有效果的。通过启发式教学,能够让学生由被动的知识吸收变为主动的知识探索。在这种教学模式下,能够进一步提高学生对所学知识的应用能力与创新能力。基于此,本文以小学数学教学为例,浅析启发式教学在数学学科中的实践运用。