初中美术教学中学生个性形成因素及培养途径

作者：于玲; 郭建刚

来源：文教资料, 2018, (01): 120-151.

• 初中美术教学
• 学生个性
• 形成因素
• 培养途径

培养个性的意义是充分开发潜力,使个性的能量在社会中得以自由发挥,达到自我实现的目的。个性并非与生俱来的,而是后天教育的结果,本文就初中美术教学中学生个性形成因素及培养途径进行了分析探讨。